为积极构建德智体美劳全面培养的教育体系，进一步培育和践行社会主义核心价值观，积极培养青少年学生爱劳动的意识和良好的劳动习惯，连日来，安徽省铜陵市多措并举组织开展全市中小学生劳动教育宣传周活动，通过丰富多彩的主题教育实践，使劳动不断成为青少年学生全面发展最鲜亮的底色。

　　变身“小农民”，体验传统农耕文化

　　挂牌认领“责任田”，负责从蔬菜播种到收获的全过程

　　开展服务性劳动、生产类劳动、职业体验型劳动、创意设计型劳动等志愿服活动

　　全市各校结合实际，制定具体活动方案，精心组织实施劳动教育实践活动，不断创新丰富劳动教育形式，普及劳动教育，让青少年学生“弯下腰、使出劲、流出汗”，亲身感受劳动过程中的艰辛和体验劳动后的喜悦。枞阳县金山路小学以黑板报、大扫除的形式诠释“劳动创造美”、“劳动最光荣”，利用红领巾广播站，向同学们展示分享做家务劳动时的心得感悟，并开展以整理书包、叠衣服、系鞋带、系红领巾等内容的劳动活动周成果展示的竞赛。

　　市瑞龙小学将校园内几片空地利用起来，开辟近两亩的学生劳动实践园地，引导学生走进“不一样”的劳动课堂，在劳动实践中去发现、体验，提高自己的生活常识和实践能力，感受劳动收获的快乐。

　　市义安区实验小学130多名学生，挽起裤腿，光着脚丫，脚踩泥地，开始了人生第一次农事体验，变身“小农民”，体验传统农耕文化。市三中将劳动教育作为“五育并举”立体育人体系的重要组成部分，除开展卫生责任区日常清扫、校园绿化带拔草等劳动实践外，特地在学校植物园开辟出300平方米的蔬菜种植基地，将菜地分为21块，由高一年级各班级认领“责任田”，自挂牌起，负责从蔬菜播种到收获的全过程。

　　市实验高中、枞阳县义津初中等学校通过制定家务劳动清单，鼓励家长和学生共同选择1-2项固定的家务劳动。并在校内开展宿舍内务大扫除、校园绿化、食堂帮厨等劳动实践活动，加深学生对劳动者的情感认同、对劳动成果的爱护。

　　市特殊学校围绕“诵春”、“种春”、“游春”、“说耕”和“画耕”5个环节，组织开展首届“春耕节”系列活动，从诗词积累、实践体验、户外感受、语言表达和绘画创作等方面提升学生综合能力，增强学生热爱劳动的思想认识，体会享受劳动成果的成就感。

　　市示范性综合实践基地结合研学实践教育，常态化开展服务性劳动、生产类劳动、职业体验型劳动、创意设计型劳动等活动，通过劳动实践教育忆苦思甜，传递“劳动光荣、劳动最美”的理念。

　　活动中，全市各校充分发挥校园宣传教育主阵地作用，积极利用宣传栏、横幅、宣传栏、黑板报、电子屏、学校网站、微信公众号等媒介进行广泛宣传，并通过主题班队会、国旗下讲话等形式，开展劳动教育宣传知识普及课，各校还积极组织学生参与社会公益性服务劳动，引导学生进社区、进养老院、进垃圾分类投放站等地，开展义务卫生清扫等活动，弘扬吃苦耐劳、艰苦奋斗的劳动精神。并组织学生展示分享家务劳动的心得感悟，多管齐下，加大宣传力度，营造浓厚氛围。（市教体局）