太平老观小学马方才老师，今年53岁，参加工作30多年来，一直勤勤恳恳、默默无闻，爱岗敬业、为人师表。他不仅在教育教学工作中为我们树立了光辉的榜样，而且在平凡的生活中为我们竖起了一面鲜艳的旗帜。虽然他的胸前没有一枚奖章，但是，他的胸中却拥有全校师生和老观村民的爱戴和尊敬。

　　马方才同志的先进事迹，说起来是故事，听起来是传奇，读起来是感动……

　　一、舍己救人   不图回报

　　三年前的一个夏天，天气炎热，马方才老师在家休息，突然听到一个妇女在大声地喊：“救命啊！快来救命啊！”马老师飞快地跑到大塘边，只见远处的孩子正慢慢地向下沉，他连衣服也来不及脱，就跳进水塘里救人。当他游到孩子身边时，只能依稀看到孩子一点点的黑发在晃动，眼看悲剧就要发生，就在这千钧一发之际，马老师的心里只有一个信念：一定要把孩子救上来！他深吸一口气，猛地扎进深水里，双脚踩水，竭尽全力把孩子往上托，当小孩被托出水面时，没想到他脚下的水里还有一个大孩子。原来小孩子是坐在大孩子肩上的，大孩子双手紧紧地抓住小孩子的双臂难以分开，马老师使劲托大孩子的身体，好让大孩子抓紧小孩子，经过几分钟的努力拼搏，马老师终于把两个孩子托出水面，他艰难地用双脚踩水，气喘吁吁地游向岸边。当两个孩子被托到岸边时，他们已经奄奄一息不醒人事了，孩子的母亲惊慌万分，放声大哭起来。在围观群众的帮助下，请来了卫生所的医生，几十分钟以后，两个孩子才慢慢睁开眼睛，开始有了知觉，围观的群众向马老师报以热烈的掌声。

　　原来两个孩子是堂兄弟，哥哥叫查金刚，弟弟叫查杰。他俩带着救生圈，在老观村上夹口大塘里学游泳。大塘水面约有50米宽，深5米。大孩子来学习已经好几次了，今天觉得有点会游泳，于是就不依靠救生圈，为了显示自己的本领，他带着弟弟往对岸游，当游到池塘中间时，大孩子双腿无力划不动，人往下沉，弟弟也随着往下沉，这时正好被来寻找小孩子的母亲发现了，她及时大喊救命才免于灾难。事后有人问查金刚：为什么不放开查杰的手自己划呢？他说：“马老师常教我们，在困难面前要为别人着想，我不能让弟弟淹死！”

　　第二天早上，马老师由于体弱，连呛带吓的他还发着高烧躺在床上，被救的两个孩子父母提着烟酒鸡蛋，拿着酬金来到他家表示感谢，马老师笑着说：“我没关系的，谁遇到这种事都会这样做的，请你们把东西带回去！”多么简单的话语，多么朴实的举动却婉言谢绝了救命之恩的酬报。两个孩子的父母呆在那儿，带着拎来的物品什么话也说不出来，只是向马老师不停地点点头，他们感动了，在场的人都感动了，他们感动着马老师救人的一幕幕……

　　几年前，本村有一个患小儿麻痹症的王衍芬姑娘，洗拖把不慎落入深水塘中，当时，有几个人看见了都不愿下水，面对哭天喊地的情景，马老师只有一个念头：救人！最后他硬是冒着生命的危险把残疾姑娘救了回来。王衍芬是一个身材高大魁梧的姑娘，马老师是一个身体弱小的人，事后，大家都为他捏了一把汗。可怜的姑娘生来就不幸，这次如果没有马老师的相救，就更加不幸了。可也有人不理解，责骂他头脑糊涂，不正常的人被救了，正常的人反而差点丢了性命。然而，马老师却没有后悔，在他的心目中，人的身体有健康与残疾之分，而人的生命是一样宝贵的。

　　如果说一次舍己救人是属于偶然发生的事，不能让人感动的话，那么，马老师先后两次不惜生命代价救了三个鲜活的生命，这难道不令人为之震撼？

　　二、发扬美德   沟通心桥

　　前些年，在老观小学教师家庭中，人口最多关系最复杂的要数马方才的家了，上有年近八旬患脑血栓和气管炎的老岳母，还有一位体弱多病，能吃不能做活且生活不能自理的老岳父，下有未成年的女儿，妻子种地忙里忙外的，孩子又无人照料。马方才是这个家庭招来当顶梁柱的女婿，他看着妻子的身体一天天的消瘦，无止境的烦恼又让妻子整天愁眉不展，心里难过极了。他虽然帮助妻子不分昼夜地忙里忙外，但他从来没有因为工作忙和家务事情多而影响照顾两位老人。

　　有时，劳累不堪的妻子，也埋怨他不拿主张，为什么不把两位老人送到大姐家去，姐妹两个一家养一个老人也算公平？而马老师耐心地对妻子说“孩子一天天会大的，日子一天天会好的，就是因为你父母生活不能自理，大姐才不敢接过去。我是一名教师，两位老人也是你的亲生父母呀，我来你家作女婿，我们不愿照料他们，谁肯接受这份差事呢？假若你老了，也是这种情况，不也希望有人来照料吗？”妻子的心软了，原先的念头打消了……从此，马方才夫妇自觉地担当起赡养两位年迈多病的岳父母的重担，每天他比妻子起得更早了，为老人和孩子端饭递水、洗脸洗脚，特别是为老岳父接屎接尿的。因为白天忙于学校工作和家务事，晚上他就利用休息时间备课学习，帮妻子收拾农活和家务……连邻居的姑娘回娘家十几天，他才知道有此事，后感叹道：“我真的太忙了！”

　　2002年冬天，老岳母痴呆了，气管炎病又发作了，饮食起居也不能自理，马方才关心倍至、精心照料。有一天晚上，岳母吃药后反应不适，呕吐了一阵，还不断地呻吟着，干净的床单，新铺的地板砖，怎样才能弄干净才不让妻子知道烦恼呢，又没有人帮忙想办法，难看的地面，难嗅的气味，最后他只得屏着呼吸，用抹布一点一点地给擦掉了，老岳父激动地说：“都怪我们不死，苦了你。”他一边安慰岳父岳母好好休息，不要乱想了，一边又帮老人重新喂药……

　　一年四季春夏秋冬，马方才为两位老人想得十分周到，再苦再累也毫无怨言。他用自己美好的心灵，甜蜜的微笑支撑着这个关系错综复杂的五口之家，让老人们能在这虽不富裕而很温馨的家庭里过得愉快。2003年春，八十四岁的老岳母面带微笑无悔地离开了人世。乡亲们夸马老师不仅是个好女婿，更是一位好儿子。

　　三、为人师表   树立新风

　　他在家里既是“儿子”女婿、丈夫，也是孩子的父亲。为尊敬长辈，形成良好的家风，他为人师表，要求孩子做到的地方，自己首先要做到，他特别注意生活中每一个细小的地方，从小培养孩子尊敬长辈、孝敬老人。例如，每次用餐，他都要求孩子请老人先吃，自己后吃；老人洗脚，孩子也学会了搬来小凳子找来拖鞋什么的，上学进出门的孩子也和爸爸一样有礼貌地向邻居热情地打招呼。虽然他的家庭条件不好，但每缝老人过生日，他都不忘买一块蛋糕，一面领着孩子唱“生日快乐”歌，一面切一块放在老人手中，身体瘫痪却神智清醒的岳父也诧异道：“你没有忘记我的生日，怎么总是忘记你自己的生日呀？”马方才解释道：“爸爸你辛苦一辈子，我们应该记住你的生日，吃了蛋糕都快乐呀！” 接着又领老人和孩子吃着、笑着、唱着……在他言传身教的影响下，孝敬长辈的种子在幼小的孩子心灵当中深深地扎根了。他们的家庭在马老师的影响下，其乐融融，充满着欢声笑语，左邻右舍都投来羡慕的目光，在这一片赞许的目光中，马方才同志只是微微一笑，邻里乡亲的都夸马老师是个热心肠的人。谁家电不通灯不亮的爱找马老师，谁家孩子要指导功课的爱找马老师，亲朋好友红白喜事缺少帮手的也爱找马老师。他是乡亲们心目中的好人，也是同事生活中的好朋友。

　　他用美好的心灵，坚强的意志，支撑着这个关系错综复杂的家庭，让家人生活得温馨！

　　他用高尚的师德，精湛的技艺，教育和影响着一届又一届学生，使他们健康成长！

　　他用自己的实际行动，勇救他人，不图回报，证实了他是一名默默无闻的英雄老师！