事迹简介：从教26年来，她带领人小教研组先后获得“铜陵市先进教研组”“铜陵市青年文明号”“铜陵市巾帼文明岗”的光荣称号；她帮助青年教师梳理教学理念和教学技巧，其中带过的张卉2018年获安徽省语文优质课一等奖；她关爱有先天疾病的学生，并以身作则教育其他孩子，所任教班级屡次被评为“铜陵市优秀班集体”。
她是一棵普普通通的芳草，优雅地站在三尺讲台上。一站就是26年，用信念的芳香，让一群群振翅的雏鹰有了诗意和远方；用无悔的站立，给一批懵懂的孩子信念和理想。她就是人民小学一位普普通通的语文老师——王蕙。从教26年，她怀揣着善良、真诚和职责，以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获得了爱的丰收，是学校师生、社会及家长心目中的优秀教师，这一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实……
一、锐意进取乐奉献
王蕙老师的妈妈是一位小学退休教师，在教育战线上兢兢业业工作了近四十年。三尺讲台，默默耕耘，粉笔灰染白了妈妈的乌发。放学，妈妈的背包里不是教案，就是作业本，从来没有零食的踪影；常常，她睡梦中醒来，妈妈还在灯下备课；
在妈妈潜移默化的影响下，初中毕业填报志愿，她毫不犹豫地填报了铜陵师范学校幼师专业，同学们都说：你在家中最小，完全有条件上重点高中啊。她回答：我要像我的妈妈一样当一名光荣的人民教师！在校期间她刻苦练习专业课，常常放学后溜进琴房给自己加码练习。1993年8月，她圆了教师梦，服从组织分配，却“跨界”踏入了小学语文教师岗位。面对身份的转变，唯有潜心学习才能适应新的岗位，工作中她深感自己文化底蕴的不足，为了尽快提升业务能力和知识水平，积极报考自学考试，一路披荆斩棘以优异的成绩先后拿到了专科、本科文凭。教学中，她潜心钻研教材，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉教学信息。她常常虚心向老教师求教，揣摩老教师的教姿教态，学习他们精彩的课堂语言，借鉴他们火花四射的教学讲义。她反复研讨《新课程标准》，用心倡导自主、合作、探究的学习方式，尝试在课堂上构成自我的教师风格，努力上好每一节课。俗话说，天道酬勤，上班仅四年的她，凭着扎实的教学基本功勇夺铜陵市“青铜杯”大奖赛一等奖，并在全市进行观摩，受到了专家和现场听课老师的一致好评。
工作中，王蕙老师始终把学校、学生放在第一位。办公室的芮老师要去参加国培培训，为期一个多月的时间，学校正苦于找不到老师代课，王蕙老师挺身而出，毅然担任了两个班的语文教学工作，白天上课，晚上还加班加点批改两个班的语文作业，虽很劳累，毫无抱怨。
2004年初王老师的孩子刚满两个月，她还尚在哺乳期亟待休养，学校领导打电话来委婉地提出让她提前上班，理由是家长反映班里没有固定的语文代课教师，班级的纪律太差，孩子们躁动不安。看着襁褓中的孩子，想想教室里那一双双渴求的眼睛，该怎么办呢？她处在两难之中，一筹莫展。这时，妈妈坚定地说:"你是教师，就应该替一个班的学生着想，孩子交给我!'妈妈的鞭策震醒了她、激励着她。第二天，她毅然地站在了三尺讲台前，依然激情澎湃地朗读课文，依然一丝不苟地板书课题，依然耐心细致地找学生谈话。有谁知道，当她在带领学生遨游书海品味书中百味时，而自己的孩子却在外婆的怀里哇哇大哭找妈妈。又有谁知道，她的孩子因为提前断奶，免疫力低，因为肺炎生病住院，丈夫又在外地工作，病床前只有外婆在照顾。
为人父母者，哪个不想陪伴孩子，但是为了更多的孩子，王老师放弃了小家，选择了大爱。
二、最美教研领路人
人民小学语文教研组是一个团结、和谐、有凝聚力的大家庭，年轻教师多，有生机有活力，是教研组的生力军和未来的希望，他们工作热情高，但缺乏教学的经验和引导。王蕙老师作为语文教研组长，加强教研组内青蓝结对活动，关注青年教师的成长。她对语文组每位青年教师合理定位，细心呵护，扬起所长，为他们的成长与发展，搭建舞台、提供帮助，并引导他们结合自身的工作实践，合理规划其个人发展方向，实现自身的专业化发展。在“师带徒，徒促师”的具体实践中，王蕙老师坚持每周与师傅们一起跟踪听课，真正落实“青蓝结对”的开展，每学期的工作量都排得满满当当的。
一颗种子的成长，想要茁壮成长，需要自身的努力，需要良好的成长环境，更需要他人的帮助。年轻教师张卉自工作以来就一直得益于她的谆谆教导，在张卉老师刚刚走上工作岗位时，学校就安排她与王蕙老师一同带一年级，同在一个年级组，王蕙老师自然就成为了她的师傅。从此，王老师的课堂上总会多一把小椅子，王老师的身后总会跟着一个小尾巴，而她的耳边则经常听到“师傅师傅”的喊声。为了帮助张卉老师的尽快成长，她特意制定了学习计划，平时随堂听课，课后交流，指出课堂中的不足，梳理教育教学理念和教学技巧。每个星期还让张卉去聆听学习她的一节课，在课前要研究所听课的文本，先自己思考，再观摩课堂实况，课后再一起探讨在教育教学上的疑惑和想法。王蕙老师还常常推荐教育教学的专业书籍，把自己曾经获奖的教育教学案例、论文拿给她参考、阅读，将自己宝贵的经验毫无保留，倾囊相授。在她的关心和帮助下，张卉老师慢慢熟悉了学生与课堂，适应了教学的节奏，逐渐成长起来。如今张卉老师工作已有十个年头，她在教育教学工作中的点滴进步都离不开师傅王蕙老师的教导。2012年执教《小柳树和小枣树》获市级优质电教课一等奖；2013年全国新媒体技术教雪中获录像课三等奖；2013年参加省首届小学交互式电子白板课应用大赛获二等奖；2014年执教《古诗两首——嫦娥》获全国课堂教学评比二等奖；2017年她执教的《自己的花是给别人看的》在铜官杯小学语文优质课中获一等奖；2017年执教《雪地里的小画家》获全国创新课堂教学评比一等奖；2018年执教《大象的耳朵》获安徽省语文优质课一等奖，并将代表安徽省参加全国的教学比赛。
其实，受到过王蕙老师指导与帮助的又何止张卉老师一人，记得学校的李萍老师参加市教学比赛，王老师带领着团队帮她磨课，结束时已是凌晨12点半，团队的老师几乎都是女老师，王老师不放心她们这么晚回家，打电话叫上自己的爱人，把几位老师挨个的送回家，铜陵城几乎跑了一圈终于到家了，此时已是近三点！
几年来，人民小学不断有青年语文教师在国家、省、市青年教师基本功大赛、优质课评比的舞台上崭露头角，其幕后都不乏王老师指导的身影。赛前准备、赛时陪伴、赛后鼓励，从课题选择到教案设计到无生试讲，一次次的试教，一遍遍的修改，一轮轮的磨课，她不厌其烦，精益求精，大到教学的技巧与方法，小到教学的语言与仪态，事无巨细，面面俱到，磨课的日子里，语文组办公室的灯总成为学校亮着的最后一盏。
在王蕙老师的带领下，人民小学语文教研组最终形成了“你追我赶，你赶我超”的良性竞争与合作的教育教学氛围。教研组先后被授予“铜陵市先进教研组”“铜陵市青年文明号”“铜陵市巾帼文明岗”的光荣称号。2018年，她本人被授予铜官山区“名教研组长”的光荣称号。
“做好一些事情、成为一个标杆、带好一支队伍”，王蕙老师的心田里驻扎着语文组的千军万马，辽阔无比，她是人民小学语文教研路上当之无愧的最美领路人！
三、春风化雨润心田
教育是爱的事业，教师是爱的化身。自走上工作岗位，王蕙老师就一直担任班主任的工作，二十年如一日，她在平凡的岗位上做着平凡的工作，以一颗不倦的爱心，在细微之处，在不经意间默默润泽着孩子们的心灵。她就像一支无私的蜡烛，向人们无怨无悔地奉献自我的光明和温暖。
在王老师的班里，处于弱势的孩子却都是她的宝贝。她曾带过的班级里，有一个特殊的孩子，因先天有疾病，虽然比班里的孩子大两岁，但个头一直仅有3岁孩子那么高。刚入学时，同学和家长们都用怪异的眼光看她，一些调皮的孩子喜欢捉弄她。也许，别的老师会直接批评这些孩子，王老师没有，但她会利用晨会课、队会课说故事讲道理，那些孩子羞得低头不语！每当王老师看到有学生还在捉弄她时，都会走过去，帮她解围。下楼梯时，王老师会过来牵住她的小手，放学排队时，王老师会帮她拎书包。同学们都默默地看在眼里，久而久之，没有人再欺负她了，相反，很多同学开始主动牵她的手，带她玩耍，甚至，一旦别的班调皮的孩子刁难她，同学们都会站起来制止。排路队时，大家都争着抢着为她背书包！看到这一幕幕温馨的画面，王老师欣慰地笑了！
就这样，全班同学都慢慢变成了她的“保护伞”，而王老师的班级，对这个同学来说，也成了温馨的避风港湾。“我从来没有提过这孩子与别人有什么不同，在我眼里，他们都是一样可爱的、健康的孩子。也没有刻意要求别的孩子怎样对她，因为我在用我的每一个举动感染者孩子们！”王老师回忆道。
在一次数学课上，这个同学想上厕所但不敢举手，最后尿湿了裤子，怕被同学们笑话，一个人在座位上哭。细心的王老师发现后，打电话给家长，却没人接。天气降温了，这湿裤子穿在身上会生病的啊？于是，王老师就跑去步行街买了条新裤子，帮她用热水擦洗之后再换上。后来，这个同学总是穿着这条裤子来上学，有同学取笑她，但她反而很骄傲：“这是王老师给我买的裤子，是我最喜欢的衣服！”
在王老师春风化雨的引导下，大家因为她，变得更加团结，有凝聚力。在学校举行的广播操比赛中，按参赛文件要求，这个同学可以不参加，但全班同学一致要求她参加，因为大家认为集体活动62名同学一个都不能少！她得到了同学们的鼓励和关爱，训练时无论天有多热，她都按时到达跟队练习，上场的步子太小跟不上，她只有一路小跑跟紧队伍，生怕落下了会影响集体的成绩。最后，班级没有取得第一名，但却赢得了全校唯一的道德风尚奖。比赛结束后，孩子们一个个神采奕奕，比拿了第一名还高兴。而只有她眼里含着泪怪自己给班上拖了后腿，同学们担心她有心理包袱，围过去安慰她、鼓励她，终于，她笑了！就连他的父母都连连说：“没有王老师和这帮孩子，我们家孩子哪会像现在这么活泼自信呀！”
细心的她在感受着大家对她温暖的同时，也同样关爱温暖着别人！王老师有过敏性鼻炎，有时在班级上课板书对粉尘严重过敏，上课是一个喷嚏接着一个喷嚏，只要第一个喷嚏打起时，她就会一骨碌从座位上跳下来，一摇一晃地跑到讲台递上早已准备好的餐巾纸，六年来，这小小的餐巾纸她一直都为王老师准备着，哪位老师看了不心疼呢？六年级快毕业了，在最后一次作文课上，作文题目是《二十年后回母校》，她洋洋洒洒地写了好几张，她说二十年后的今天，她开着小轿车来看望亲爱的王老师，一边读一边用眼睛瞟着王老师，我知道她正憧憬着自己的未来，她也畅想着二十年后的美好生活。王老师的眼睛湿润了，班上响起了热烈而持久的掌声。上了初中，王老师一直都和她保持联系，初中的学习，她的成绩慢慢跟不上了，而身边的同学比他高出很多，每次放学的路上，王老师都能碰到她，那时的她没有了小学的活泼与开朗，王老师察言观色，找话题跟她聊天，告诉她，一切都是和以前一样，考不上高中也不要气馁，可以试着报考专业学校，学一项技能，自食其力，勇敢面对。她自信多了，暑假后的教师节，她来到学校说要告诉王老师有个好消息；原来她已经被中职技师学院的会计专业录取了，王老师就这样，一直为她加油，为她鼓劲，告诉她只要努力，一切都会变得美好！
留守儿童的教育是如今小学教育的重点，王蕙老师的班里也有很多的留守儿童，王老师经常与他们谈心，处处关心，鼓励着他们，放学后经常辅导他们写作业，鼓励班里的孩子与他们交朋友，每当六一儿童节，会征集他们的心愿，送课外书、书包等礼物，让他们在浓浓的师生情、同学情中包围着，倍感幸福！
一分耕耘一分收获，王老师被评为“铜官山区优秀班主任”、“铜陵市优秀辅导员”，所任教的班级屡次被评为“铜陵市优秀班集体”，“铜官山区优秀中队”、“校级优秀中队”、“行为示范班级”、“书香班级”“文明班级”。
四、潜心钻研创佳绩
二十六年的工作她没有一丝的懈怠与重复，在认真抓好学校交给的各项工作之余，她不懈努力，所带的班级成绩名列前茅。作为人民小学语文教研组组长。为了给教研组成员起到带头模范的引领作用，她努力走科研兴教之路，立志做学者型教师，在教学实践中勇于探索，不断创新。
2005年被授予铜陵市教学能手称号,同年参加安徽省基础教育课程改革实验语文学科骨干教师的研修，2006年荣获铜官山区优秀班主任、教学能手称号，2008被评为铜陵市教坛新星，2005年至2010年连续两届被评为铜陵市骨干教师， 2014年获得铜陵市校园小记者优秀指导老师，2014年被评为铜陵市十佳巾帼文明建功标兵、铜陵市优秀辅导员，2015年被评为安徽省巾帼建功标兵。2017年被评为人民小学“我最喜欢的老师”，2019年在铜官四名工程中被授予“名教研组长”的光荣称号。因教育教学各项工作成绩出色, 在年度考核中多次被评为“优秀”等级。
她多次参加铜陵市语文教学比赛获一等奖，曾在铜陵市教师基本功大赛中获课堂教学、教学设计、基本功三项一等奖。积极撰写论文《新课程新理念 新角色》获全国论文评选一等奖；《“镜像式”理论下的教室环境研究》获全国科技创新论文评选二等奖 ；《以情激趣 以文促思 》获安徽省论文比赛一等奖；《由简到略，提纲挈领》发表于国家级刊物《小学语文教师名师说课》；《紧扣“气魄雄伟”走近“伟大奇迹”》发表于国家级刊物《新课程小学语文教学案》； 《让沟通架起心与心之间的桥梁》发表于《铜陵社会科学》；论文《书中成长》在省小语课外阅读教学工作经验会上交流。执教《永远的白衣战士》参加全国信息技术整合教学比赛获二等奖；在安徽省语文教师素养大赛中获综合二等奖，单项才艺一等奖；她还积极参加了多项国家、省级课题，主持省级课题《学生评价多元化的研究》、《镜像元原理在教室管理中的探究运用》，同时研究的阶段性成果经验获国家级创新科学论文评比二等奖。所指导的经典诵读获《少年中年说》获市级展演一等奖，个人获指导教师奖，在2015年市举办的《我心中最喜爱的小记者》评选活动，所指导的两位学生均获市“十佳”小记者的称号，个人获最佳指导教师奖。她指导学生多次参加国家级、省、市级征文比赛，获一、二等奖，并获得优秀指导教师称号。
爱如春风化雨，付出无求回报。王蕙老师在教育的舞台上，她舞动课堂，绽放激情；在人生的舞台上，她敢于追求，勇往直前。虽没有轰轰烈烈的事迹，但在平凡的工作岗位上“孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人”，谱写了一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌。