事迹概述：花馨，郊区铜山小学教师。13年来，她始终坚守在边远郊区，战斗在教学一线，奉献着一颗爱心。2009年，校开办校园“温馨之家”，为留守儿童提供午餐与休息场所，她就和中队辅导员们一起，替孩子们热饭，辅导他们看书做作业，为他们提供电视、电话，带领他们开展文体育活动。曾荣获市级优秀教师、铜山镇“爱心妈妈”等称号。
花馨，女，回族，1976年6月出生，本科学历，小学高级教师。99年3月她来到铜山小学任教，十几年来，她一直坚守在远郊，坚守在铜山小学。常年的夫妻分居，她迟迟才有了自己的孩子。年迈的双亲，年幼的孩子都需要她的照顾，但是为了铜山更多的孩子，为了自己热爱的教育事业，她怀着对家人的歉疚，选择了留下。她面对工作积极上进，面对生活乐观进取。她把孩子们的信任当作荣耀，以爱导航，以美育人，以平常心做着平常事，默默无闻地奉献着一颗爱心。
自参加工作以来，花馨老师始终坚守在远郊教学一线，先后担任语文教师、班主任及少先大队辅导员。08年后，担任一至六年级美术教师，兼音体美教研组长，学校画室的志愿者教师。她在平凡的工作岗位上取得了优异的教育教学效果，获得了荣誉和成绩。
一、留守儿童贴心的“爱心妈妈”。
留守儿童是儿童中一个特殊的弱势群体，关爱留守儿童是全社会的共同责任。花馨老师始终把关爱留守儿童的健康成长作为自己的职责。2009年少先大队开办校园“温馨之家”，为留守儿童提供午餐与休息的场所。每天她和学校附近的中队辅导员们一起轮流值班，替他们热饭，辅导他们看书做作业，并开展体育活动、文艺活动。让留守儿童之家成为孩子们课余学习、游戏、活动的心灵家园、温馨港湾和爱心小屋。
学生郭某因父母离异又无暇照顾他而被托寄在外公处，外公年老隔代教育力不从心，一段时间郭某的思想受外界诱惑出现较大的波动。花馨老师发现后及时通过各种渠道了解状况，与之亲近。“精诚所至，金石为开”，在用真心交流后，郭某的思绪恢复平静，又回到了正确的轨道上。2012年5月，她被铜陵市郊区铜山镇人民政府授予“爱心妈妈”称号。
二、业务精湛，投身课改
在工作中，花馨老师勤恳敬业，踏踏实实地教书育人。努力使工作学习化，学习研究化。她一直坚持学习新课程标准及相关理论，认真参加学校组织的新课程培训及学习讲座。她撰写的美术教学案例《鸟语花香》及论文《文有情，画有意》均获区级一等奖。数次参加青年教师才艺大赛，获得一、二等奖的佳绩。2010年设计的校徽也获区级一等奖，并被推荐参加市级比赛。多次辅导学生参加市级绘画大赛，取得了一、二等奖的成绩多名，一些学生的作品在省级刊物《红蜻蜓》上获奖、发表。积极引导学生参加网络绘画展示与比赛，在2010虎虎生威全国网络画展中，三名学生的五幅作品获展并荣获银奖。2010年9月，花馨教师被评为市级优秀教师。2011年12月，在铜陵市中小学“祥龙献瑞”生肖邮票设计大赛中，花馨老师辅导的10位学生有5人获得了一二三等奖的好成绩。
2010年10月30日，首届爱国主义书画展在铜山中心学校举办。她为筹办这次活动付出了两个多月的心血，展出师生书画196幅，学生现场作画22幅。市区领导及各校校长观看了学生作品绘制而成的“校园文化墙”，听取了花馨老师执教的《多姿多彩的靠垫》，市美术教研员李定给予了精彩点评。市区级各领导对这次活动给予了高度评价。
2012年6月1日，“缤纷校园·幸福童年”第二届主题美术作品展成功举办，共展出作品200余件。市区领导高兴地与家长、学生一起参观了学生美术作品展厅。2012年9月13日下午市政府副市长叶萍一行到学校视察，饶有兴致地欣赏了美术展厅及画室内学生的作品，对铜山小学美术特色办学给予了充分肯定，要求学校利用好铜山特有的矿石资源开展美术活动。
区人大常委会主任陆东欣赏了孩子们的作品后指出：一定要把校园特色文化作为郊区教育事业的亮点广泛宣传。本次活动得到了市区领导、学生家长及社会各界的一致好评。近年来，铜山中心学校着重开展“美术特色教育”，花馨老师作为主要负责人付出了全部的热情和心血。
三、大爱无痕，引领学生健康成长
三年级有个女孩，性格内向，平时话很少。花馨老师发现这个孩子对画画很有灵气，而且也表现出了不同于其他孩子的对绘画的极大热情。于是就问她愿不愿意参加美术兴趣小组，可是她却轻轻地摇了摇头。经过耐心地询问与亲切地交谈，花馨老师了解到女孩的家境不好，虽然美术兴趣小组是义务教育，但绘画所需用的纸、笔、颜料等却也是一笔不小的开销。懂事的孩子不愿意再给父母增加负担，这才拒绝了自己内心向往的兴趣。当了解到这一切后，花馨老师不是简单地用自己的钱为孩子买来美术学习必需品，而是和女孩一起收集校园内的废纸、塑料瓶，打扫画室卫生，幽默地对孩子说：“瞧，咱们既环保又有回报，一举两得，劳动最光荣啊！”当女孩坦然地接过纸笔颜料，高兴地坐在教室里学画的时候，花馨老师欣慰地笑了，家长也很感动。更为重要的是这种无痕的帮助会在孩子的心中播下一刻希望的种子。
花馨老师就是这样，她播种爱也收获着爱，践行着一个普通教师最朴素的爱心。
