何滨滨，女，1959年5月生，中共党员，大学专科，小教高级，铜陵市七〇一小学教师，语文教研组组长。

　　何滨滨是一名普通的共产党员，人民教师。1975年3月从事小学教育工作，在小学教育园地里默默耕耘了36年了。寒来暑往，她送走了一批批学生，岁月改变了她的容貌，但改变不了她对党的教育事业的忠诚，对自己学生倾心热爱。她的工作态度，工作干劲一点也不比年轻人逊色。作为一名党员，她更是永葆革命青春，有一种脚踏实地、任劳任怨、甘于奉献的老黄牛精神。她立足于平凡的岗位，扎根于山区教育，把自己的青春年华奉献给了山区的孩子。毕业的学生、受益的学生家长、学校领导同仁都夸赞何滨滨老师是一位爱岗敬业、乐于奉献的好教师，真正做到了“一名党员一面旗”。

　　一、用爱育人，教师胸怀书大爱

　　一位著名教育家曾说过：“教育如同池塘里的水一样，池塘里没有水不能称之为池塘，同样，教育没有爱也不能称之为教育”。由此可见，一切成功的教育都必须基于爱，爱是教育的灵魂和真谛。

　　她曾经教的一名学生叫张金红，是从霍邱农村转来的。父母都是文盲，孩子8岁才上学，基础差，进校考试语数都不及格，学校领导把他放在了何老师班。何老师看着孩子又高又胖，还不停得动。何老师满脸愁云急坏了。从那以后何老师后面就多了一个小跟班。张金红基础太差，何老师白天上班，晚上还经常到他家给张金红补课。张金红家有四个孩子，只有父亲一人工作，经济条件不好，他家一有困难就去找何老师，何老师都给予帮助和解决。邻居们都以为他们是亲戚。在何老师的帮助下，张金红以优异的成绩小学毕业。张金红父母感激得握住何老师的手说“你是个好人”。孩子毕业了，可何老师的帮助没有断，只要遇到难事，他们还是会去找何老师，可何老师还是一如既往的给予帮助。

　　何老师就是这样一个人。随着社会的发展，留守儿童不断增加，何老师又为留守学生送去爱的养料。何老师班的陈宗凯同学，父母都在外省工作，他跟年迈的爷爷、奶奶一起生活，他和爸爸妈妈只在逢年过节才见面，平时只是打电话，爸爸妈妈问的最多的还是学习，他不能像别的同学那样，和爸爸妈妈一起散步、撒娇。陈宗凯同学变得越来越不爱说话，平时不跟同学交流，性格也变得很内向。何老师了解情况后，经常像妈妈一样关心他，找他谈心。开学还给他买课外书和学习用品。放假时还到陈宗凯同学家走访，和他爷爷、奶奶交流，了解陈宗凯同学在家状况并辅导他作业。一天上语文课，何老师看陈宗凯同学的头一直趴在桌上，一句话也不说。下课何老师来到陈宗凯身边问他怎么了，有同学说陈宗凯想爸爸了，何老师立刻把他抱在怀里，用自己的手机拨通了陈宗凯爸爸的电话。何老师就是这样用一个母亲般的胸怀爱着每一个学生，尽量弥补学生缺失的情感。更让人感动的是，她教的一个学生名叫陆燕青，父母离异。小小年纪的他一人住在一节废弃的火车厢里，自买自烧，自己照顾自己，像个流浪的孩子。何老师看在眼里，疼在心里。于是她经常给孩子洗衣，买早点，带一些烧好的荤菜热给他吃。星期天帮他晒被子。生病了带他看病，给他买药。由于父母没有协商好给孩子生活费，小燕青还经常饿肚子。何老师向学校反映了这一情况。学校很重视，校长带着何老师来到他父母工作的单位，通过协商终于解决了陆燕青生活问题。

　　其实，一个教师要做到爱学生并不困难，难的是持之以恒能伸出关爱之手，帮助他们渡过难关。她班里有好几个“学困生”，何老师多年来一直利用休息时间给他们补课，帮助他们学习。有的学生家离学校太远，中午饭都是家长送来，天气不好或家长太忙就叫孩子自己随便买点吃的，孩子常常饿着上课。何老师就自己买东西让孩子吃饱。何老师还打电话批评家长，再忙再累不能饿了孩子啊，孩子是你们的希望和未来。家长好感动。一学生在日记中写到:“老师您像我妈妈，比妈妈还想得周到，我一定好好学习，报答您。”孩子是纯真的，播种爱，就会收获爱。每年大年初一第一个来拜年的一定是何老师的学生。

　　教师的关爱像阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。老师温暖的目光、鼓励的话语、亲切的问候，就是阳光、空气和水，让他们健康茁壮成长，成为祖国建设的栋梁之才。

　　二、用心执教，甘当人梯出硕果

　　通过多年来的教学生涯，何老师真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。

　　“脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座右铭。平时她认真学习新课程标准，广博地吸收新知识，以新思路、新方法来指导教育教学工作。教学中，尽管她已是三十多年教龄，仍然像青年教师一样认真备课、上课，以各种教学方式营造轻松、活泼的学习氛围，用学生喜爱的方法来教学。并在省市教育教学活动中多次获奖。在铜陵市借班上课获二等奖；《复习三》教学设计获省二等奖，下水作文《常回家看看》获省三等奖；论文《板书设计》获市二等奖。指导的课本剧《小马过河》获市一等奖。每学期学校上公开课，何老师打破常规，大胆创新，教学中充分体现学生的自主、合作、创新、探究的学习方法。教学效果非常好，受到学校老师的好评。

　　在学校她是语文教研组长。语文组是学校的大组，在她的组织下，学校语文组开展的活动有声有色。她积极带领全组老师学习新的教学理念，搞课题研究。为了培养青年教师，她耐心指导，积极听课。我校王靖老师到宁国小学去上交流课。她听了王靖老师十几节课，仔细听认真评，毫无保留地传授上课经验。为了让王老师课上得更好，晚上她还加班进行一对一说课试教。王靖老师的这节课在宁国小学上得很好，受到好评，王老师深切地体会到这背后有何老师的一份汗水。在七〇一小学语文教研这沃土上，在何老师的言传身教带领下，青年教师有较快地专业成长，令同行刮目相看。培养出朱常青、黄丽霞这样市语文课堂教学一等奖获得者。朱常青调任区新城小学付校长，兼任全区小学语文教研工作。黄丽霞在本校任校长助理。在何老师的指导和帮助下黄老师的一节课《老人与海鸥》在全国电视频道空中课堂上面向全国播放。

　　为了展示我校师生书写成果，2010年学校申办国家级书写特色教育学校，她积极配合教导处做好申报工作。为了制作师生书写特色活动光盘，她就像一个导演，每天上班楼上楼下像个年轻人一样奔走，组织语文组老师整理拍摄资料，何老师带着老花眼睛一点点把收集的资料按时间先后排列起来，有的还要录像，何老师又要组织学生安排活动录像。校长把光盘送到市语委办，语委办领导说要有文字材料（当时没有说要文字材料）。可是时间紧，第二天就要送走。校长马上和教导主任商量，教导主任立即打电话给她。刚到家的她接了电话二话不说，打的回学校准备资料。(何老师家住铜陵市区)何老师一晚没睡，到第二天早上六点多才完成任务。看到厚厚的一本申报资料放在眼前，什么疲劳也没有了。资料在市里受到市语委办的好评。晚上回到家，全身像散了架子般酸痛，老公和女儿看到她如此辛苦，都自觉地做好自己的事，默默地支持她的工作。女儿常说，做你的学生真好；老公也说，做你的同事真好。去年下半年，学校申办省级语言文字示范规范化学校，又忙坏了何老师。除了上课还要整理相关资料。几首学校同时验收，最后省评估组对我校评价最高，这离不开何老师的功劳。

　　三、乐于奉献，殚精竭虑展风采

　　何老师以党员标准要求自己，不计较个人得失。热心为集体办事。别看何老师已五十多，可干劲一点也不输给年轻人。工会有事她帮忙。买东西、布置会场，打扫卫生，她忙前忙后。体育老师孩子生病不能到岗，学校把参加市全民健身运动会小学生广播操比赛的任务交给了何老师。当时何老师的女儿正要中考，何老师没有怨言，克服困难。带领学生加班加点练习广播操，晚上看视频，白天一节一节地纠正学生的不规范动作。嗓子都喊哑了。简直就像一个专业的体育老师。功夫不负有心人。参加市里比赛，力挫群雄，我校取得了全市第一名的好成绩。由于何老师的努力我校还获得了市第一届全民健身运动会体育道德风尚奖和组织奖。2010年教育局工会组织全区小学教师“舞动青春，展现丰采”的健美操比赛。学校负责这项工作的两位工会委员挑选教师训练，由于缺乏经验，训练总是有问题。最后工会请何老师任总教练。因为她家住在市里，中午不回家。一到中午十二点半她的手机闹铃就响了，何老师挨个办公室叫人，没来的打电话催。积极得叫人受不了。参赛老师的动作一个个地过，对有异议的老师动作，用摄象机录下来回放，叫人心服口服。因此，比赛的时候，我校教师的动作整齐划一，俨然专业团队。十一月份，何老师正在组织学生参加市经典诵读比赛排列节目，就在这时，学校接到区教育局通知我校广播操还要在小学生运动会开幕式上进行展示。这可忙坏了何老师。广播操人数有原来的三十人增加到六十人。训练难度大大增加。何老师中午排列经典诵读节目，下午就在操场上头顶烈日训练学生做广播操。有的老师问她，你不累吗？又没有好处，干吗那么吃苦。她总是笑着说：“我是党员，事总得要人去做。”朴实的语言是那么自然。学校的老师都叫何老师为热心老太。不管谁有困难，只要她知道就会真心实意地去帮助别人。由于她的热心，老师们只要遇到难事也都来找她商量。她的手机里还储存了比她大的所有老师的出生年月日。原因是如果到哪位老师要退休了。她会牵头把全校老师聚在一起，送一送这位老师。这已成了我校民间不成文的规定。由于何老师出色的工作，三年连续学校考评优秀，2010年被区评为“三八”红旗手，2011还被市政府表彰为优秀班主任。

　　何滨滨老师在平凡的岗位上塑造了令人钦佩的师表形象。她的先进事迹也感染着她的同事，激励着我校的教职工不断进取，开拓创新，乐于奉献。