事迹简介：张陆玉，市第二十中学语文教师。2013年，他别离妻儿，积极报名远赴万里之外的新疆和田地区支教，成为铜陵地区第二批唯一的援疆教师。支教以来，他倾心倾力做好双语教学工作，并为维吾尔族贫困学生捐款捐物，为民族教育均衡发展作出积极贡献。18年的教学生涯，他潜心钻研，诲人不倦，所带班级多次获市“优秀班集体”。他本人曾获市“骨干”教师、“优秀援疆干部”等长号。

　　张陆玉是铜陵市第二十中学语文教师，为响应省、市教育部门关于选派优秀教师援疆支教工作的号召，积极报名参加援疆工作，经过层层选拔，成为唯一的铜陵市第二批援疆教师。在2013年8月20日临行前，铜陵电台记者采访他，问他到新疆支教是出于什么目的？他坦诚地道：“我是一名教师，我想把铜陵的先进的教育理念带到新疆和田地区去，我将对皮山县的学生像对铜陵学生一样的热情与爱心；我更是一名党员，现在国家需要我援疆了，我应起一个先锋作用，为民族的团结与和谐做出自己的贡献。”

　　从容应对恶劣的环境：张陆玉不远万里奔赴皮山高中，这里地处沙漠边境，，风沙大而多，上下班，头发上身上常都是沙，甚至嘴里都有沙子；空气干燥，整月几乎无雨，手上和脸上的皮肤脱皮开裂，呼吸时有焦灼感；海拔高，常头晕，口腔发干，嘴唇发紫。这里与北京时间相差近3个小时，作息时间也迥然不同。这样的气候与时差给他的日常工作和生活带来诸多不便。特别是到了12月份天气异常寒冷，每天中午只能休息半个小时，早晨到学校，天还没有亮，晚上天黑了才下班。这里地震不断，常有桌椅无故抖动的现象，有时候学生震惊得从座位上站起来。皮山县地处南疆，是维吾尔族聚居地，常常有宗教极端分子、民族分裂分子、暴力恐怖分子挑起事端，社会环境较为复杂。即使这样，他还是以昂扬的斗志和饱满的热情来投入工作。他常说：“面对那一双双渴求知识的大眼睛时，我就决心在疆一分钟，奋斗六十秒！”

　　探索新路子，开拓性开展教学工作：在皮山高中，他承担了高一汉语教学工作。由于维吾尔族学生们汉语基础差，水平也参差不齐，他上课时，语速放慢，一句话重复两遍甚至三遍，板书时，字就一笔一画写；在教学中，为了加强汉语的工具性落实，带领学生们朗读字词的读音，耐心地讲解词义，请学生们口头造句并及时纠正，鼓励学生们上黑板听写词语和创设情境写一段话训练，从而培养民族学生们的汉语口头表达能力和书写能力。在讲解课文的词语的过程中，尽量把一些抽象的词语具体化、形象化。如在讲解《计算机会有意识吗》一文中生词“本能”时，他就做了朝窗外的太阳一看，眼睛就立刻眯了一下的表情；然后又演示了婴儿一生下来就会哭的情态，学生们一下子就兴奋起来，有的学生举起手说：“老师，我知道‘本能’的意思了，就是对光亮等做出不知不觉地反应”；有学生说：“那也是不学就会的天生本领。”为了使教学内容贴近实际，他搜集并熟悉有关南疆的风土人情的资料，在课堂教学中，尽量列举一些民族学生所知晓的事例来佐证课文的内容，同时尽可能把爱国主义情感融入其中。对于作业本上出现的错误，常常请学生到办公室来，当面批改，耐心地讲解，直到学生正确理解为止。每周一三五的早读，他都到班级督促学生们朗读汉语，也常带领学生们朗读课文。就说他在铜陵二十中的17年教学中，也是一直虚心好学，勤于反思，敢于探索，潜心专研教材，备课详细，讲课生动风趣，作业批改认真及时。在2007年中考语文成绩中，他教的学生夏萌取得142分；在会考中、高考中，他所带的语文学科成绩都令人可喜。曾多次获得校级先进教师称号；也荣获安徽省农垦系统“先进工作者”称号，铜陵市优秀团员，“骨干”教师等称号；所辅导的学生获省级作文二等奖、市级一等奖。现在，虽然换了工作环境，但他仍然保持精益求精工作态度，在教学上不断改进和真情付出，他赢得了维吾尔族学生们喜爱和该校领导充分地肯定。

　　积极参与课题研究和热情帮扶年轻教师。在支教期间，他参加皮山高中申请的新疆维吾尔自治区立项课题——“高中课堂教学有效性策略的研究”。并担任了子课题的组长。多次参加这项课题的研讨会议，撰写了《营造校园文化氛围，发挥培养人才功能》等论文，现该课题已经结题，并顺利通过专家组的评审，被评为省级优秀课题。其实，他二十中担任年级组长工作期间，就一直积极主动开展年级组日常教学工作，组织老师们命月考试卷，开月考成绩分析会议等；而且积极参加各类教科研活动，已发表四篇论文在省级期刊《中学教学参考》《时代教育》等上，特别在承担高三年级组长工作期间，认真组织老师们到合肥芜湖等地参加学习交流；在教育教学研讨中，他把自己的教学心得毫无保留拿出来与同事们分享。因此，在皮山高中开展的新老教师结对帮扶暨青年教师培训工作中，他大胆接受了学校的工作安排，热情帮带4个青年教师。每周，不仅听他们的课，而且给予指导意见；每月还给他们上一节公开课，起到示范引领的作用，也从而达到帮扶青年教师在业务上尽快成长的目的，使青年教师们提高课堂效率，使维吾尔族地区的学子们更好地受益。。

　　化牵挂为真情付出，增进民族情谊：他说：“我是第一次远离亲人，而且远离的时间如此之长，常常在夜深人静的时候，牵挂我那刚刚升入初中学习基础还薄弱的孩子，思恋我那早出晚归上班的妻子；也常想到铜陵市教育局领导和二十中校长的嘱托……现在，我就得把这些思念与嘱托转化成继续前行的动力，转化为增进民族融合的感情。”其实，张陆玉是一直是很有爱心的老师，在二十中，承担17年班主任期间，为激励学生，请学生到他家中做客，为辍学的学生再回校上课而做家长工作，深夜推车送生病的学生到医院。他所带的班级不仅多次荣获校级先进班集体，而且也荣获铜陵市先进班集体、先进团支部、先进少先中队等称号。因此，对于那些汉语基础薄弱的维吾尔族学生，他就能主动去辅导；对于那生病的维吾尔族学生，他就能亲自去医院看望；对于那些贫困的维吾尔族学生，他就能积极去捐款捐物；古尔邦节期间，他到维吾尔族教师家中祝福；植树节期间，他冒着风沙去沙漠边缘植下一棵棵树苗……由于他真心诚意相待，也赢得了民族的学生、教师和当地的百姓友好与尊重，也荣获和田地区优秀援疆干部称号。

　　张陆玉作为一名教师，始终以开放积极的心态面对现代教育，以先进的教育理念指导自己的教学工作，严谨务实，敢于创新，心系学生。作为一名共产党员，率先垂范，乐于奉献，积极主动援疆支教，为民族的团结与和谐做出贡献。表现出一个优秀教育工作者高度的责任感和使命感。